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| Acesse aqui os materiais disponibilizados para a formação e conteúdos produzidos pelos municípios. |
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"Interferências gráficas como apoio para o desenho infantil"- Daniela Pannuti
Vejam em quais situações as interferências gráficas colocam bons problemas para a criança resolver e contribuem com o desenvolvimento do seu percurso criador na linguagem do desenho.
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"Viver a arte, uma experiência transformadora"- entrevista com Rosa Iavelberg
Nesta entrevista Rosa Iavelberg aprofunda o sentido da arte na Educação Infantil e aborda as condições na formação para que o professor contribua com o desenvolvimento do percurso de criação da criança.
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"O brincar e o prof. de EI- Marcia Almeida
Conheçam mais uma das produções sobre o brincar que foram elaboradas a partir das experiências de formação da 1a edição do Programa Formar em Rede.
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"Um projeto aliado ao brincar"- Renata F.
Conheçam uma das produções sobre o brincar que foram elaboradas a partir das experiências de formação da 1a edição do Programa Formar em Rede.
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"Pensamento de criança" de Regina Scarpa
Saibam porque conhecer a forma como a criança pequena pensa e se expressa é uma condição para a criação de espaços de interação, diálogos e oportunidades de aprendizagens.
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Diário na Escola - Palavra de escritora
A escritora Heloisa Prieto explica como é possível incentivar alunos do ensino infantil e fundamental a gostar de ler. Ela também dá sugestões de obras que ajudam a incorporar a leitura no cotidiano escolar das crianças.
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Diário na Escola - O jogo também ensina
O educador Tião Rocha fala sobre o Bornal, projeto que utiliza jogos para auxiliar em diversas situações de aprendizagem. Para ele, o jogo é ótimo instrumento de educação que promove uma interação prazerosa entre alunos e professor.
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Diário na Escola - Livros e Letras
Damos continuidade à discussão sobre produção de texto com a entrevista do professor do departamento de Lingüística da PUC-SP, Egon de Oliveira Rangel.
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Diário na Escola - Leitura e Literatura
A leitura deve ir além do texto escrito para ser entendida como um forma de percepção do significado das coisas. Stela Maris Fazio Battaglia diz que o ato de ler precisa ultrapassar a escola e ter sentido na vida do aluno.
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Diário na Escola - Jogos e Brincadeiras
Tizuko Morchida Kishimoto, do Laboratório de Brinquedos da USP, fala sobre os jogos e brincadeiras no ensino. Educadoras da rede municipal comentam iniciativas que destacam o ato de brincar no cotidiano dos alunos
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Diário na Escola - É hora de acolher
O recesso escolar terminou e a página do Diário na Escola está de volta discutindo a importância de um bom acolhimento. A psicóloga Cisele Ortiz explica que esse período de readaptação às aulas pode definir o sucesso do aluno na escola.
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Diário na Escola - A importância de brincar
A educadora Adriana Friedmann fala sobre a importância das atividades lúdicas e das brincadeiras dentro da escola. Ela diz que as crianças se expressam ao brincar, mas que o professor nem sempre consegue perceber isso.
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Quem conhece pode escolher melhor
Como levar os educadores a escolherem bons livros para suas crianças? Comecei o trabalho
compartilhando com as professoras de uma instituição de educação infantil do Rio de Janeiro um
texto de que gosto muito. Arrebatadas pelo poder de Malika e outras histórias, elas iam se dando
conta da importância da diversidade e qualidade dos textos. Essa experiência contribuiu para que
pudessem selecionar melhores livros para as crianças
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COMUNIDADE DE LEITORES
É inegável que se aprende a ler, lendo. Sendo assim, uma criança que vive num
ambiente onde não há leitores terá mais dificuldades de encontrar um bom modelo a
seguir. Não me refiro aquele leitor que lê apenas quando necessita e busca
informações, mas ao que consegue divertir-se, chorar, admirar-se diante de um texto
envolvente. Formar esse leitor é desafio importante para todo professor
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LEITURA PELO PROFESSOR
Com o objetivo de mudar a prática de contar histórias para as crianças, uma escola de
São José dos Campos (SP) usou o tempo destinado às reuniões pedagógicas e
desenvolveu um trabalho muito bem-sucedido
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Desafios do coordenador pedagógico
Mais do que resolver problemas de emergência e explicar as dificuldades de relacionamento ou
aprendizagem dos alunos, seu papel é ajudar na formação dos professores
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Leitura de Bebês
O bebê, seu movimento e a construção do gosto pelas palavras
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Formar em Rede, o que é?
O Formar em Rede é uma comunidade virtual de formadores, com ações presenciais e a distância, com o objetivo de fortalecer, aprimorar, disseminar e desenvolver práticas de qualidade na Educação Infantil, em diferentes regiões do país. Veja mais.
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O papel do jogo na educação das crianças
Conhecendo a criança - Conhecer como e porquê as crianças brincam é caminho seguro para uma prática educativa que respeita o seu fazer lúdico. A observação atenta das brincadeiras e o respaldo teórico colaboram para que as intervenções dos educadores sejam apropriadas...
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Referências Bibliográficas
Referências Bibliográficas 2006, sobre educação infantil.
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Blibliografia Seminário
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O tempo dos projetos
Em continuidade à discussão sobre a prática com projetos, esta semana e na
próxima o Diário na Escola traz uma entrevista com a educadora argentina, Délia
Lerner, uma referência internacional nesse tema.
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A criança e o movimento
Revista Avisa lá, nº 11 – Edição julho/2002
Coluna: Conhecendo a criança
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Muitos Mundos numa única sala
Revista Avisa lá nº29 – Edição jan/2007
Coluna: TEMPO DIDÁTICO. Págs. 31 a 38
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Cantos de atividades diversificadas
Este material foi pensado pela Equipe do Instituto Avisa Lá, a partir do conhecimento construído no projeto piloto de 2.002, com o objetivo de subsidiar seu trabalho para o primeiro módulo - atividades diversificadas.
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Entre as sombras e as luzes: um contraste que diverte e ensina
Revista Avisa lá Número 22 – abril.2005
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Movimentar-se é preciso
Revista Avisa lá, Edição Especial - Nutrir – Novembro/2005 Coluna: Reflexões do Formador
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Brincar com água na educação infantil
Número 19 –julho.2004 – Brincar com água na educação infantil – Renata Frauendorf
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Manual de Acesso ao ambiente interno do Formar em rede
Manual de Acesso ao ambiente interno do Formar em rede
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